Xüsusi təhsil və inklüziv sinif otaqları təhsil sahəsində tələbələrin, o cümlədən əlilliyi olanların müxtəlif ehtiyaclarının ödənilməsinə yönəlmiş iki əlaqəli anlayışdır.
Bu yanaşmalar bütün tələbələr üçün bərabər və dəstəkləyici öyrənmə mühiti təmin etmək məqsədi daşıyır.
Xüsusi təhsil:
Xüsusi təhsil əlilliyi olan tələbələrin unikal ehtiyaclarını ödəmək üçün nəzərdə tutulmuş xidmətlər, təcrübələr və strategiyalar toplusudur. Bu əlilliklər fiziki, bilişsel, emosional və ya davranış xarakterli ola bilər.
Xüsusi təhsil xidmətlərinə fərdiləşdirilmiş təhsil planları (IEP), 504 planları və tələbələrin ümumi təhsil kurrikuluma daxil olmasına kömək etmək üçün müxtəlif dəstək və yerləşdirmə formaları daxil ola bilər.
Xüsusi təhsil müəllimləri və mütəxəssisləri əlilliyi olan tələbələrlə işləmək və onlara akademik və sosial sahədə uğur qazanmalarına kömək etmək üçün onlara lazımi dəstək, uyğunlaşma və dəyişiklikləri təmin etmək üçün hazırlanır.
İnklüziv sinif otaqları:
İnklüziv sinif otaqları normal inkişaf edən həmyaşıdları ilə yanaşı əlilliyi olan tələbələri də əhatə etmək üçün nəzərdə tutulmuş müntəzəm təhsil sinifləridir. Məqsəd bütün tələbələrə dəyər verən müxtəlif və qəbuledici öyrənmə mühiti yaratmaqdır.
İnklüziv təhsil imkanlarından və əlilliyindən asılı olmayaraq bütün tələbələrin birlikdə öyrənmək və eyni sinif icmasının bir hissəsi olmaq imkanına malik olması ideyasını təbliğ edir.
İnklüziv sinif otaqları hər bir şagirdin fərdi ehtiyaclarına cavab verə biləcək kurikulum və mühit yaratmaq üçün çox vaxt ümumi təhsil müəllimləri, xüsusi təhsil müəllimləri və yardımçı heyət arasında əməkdaşlığı nəzərdə tutur.
İnklüziv sinif otaqlarının əsas prinsipləri və üstünlükləri:
Bərabər imkanlar: İnklüziv sinif otaqları bütün tələbələrə öyrənmək və böyümək üçün bərabər imkanlar verir, aidiyyət hissini artırır.
Müxtəlif perspektivlər: İnklüziv şərait bütün tələbələr üçün təhsil təcrübəsini zənginləşdirərək müxtəlif perspektivlərin və təcrübələrin paylaşılmasını təşviq edir.
Sosial və emosional inkişaf: İnklüziv sinif otaqları empatiya, tolerantlıq və anlayışı inkişaf etdirərək tələbələrə mühüm sosial və emosional bacarıqların inkişafına kömək edə bilər.
Hüquqi və etik mülahizələr: Bir çox ölkədə hamı üçün təhsilə bərabər çıxışı təmin etmək üçün məktəblərin inklüziv təhsil verməsini tələb edən qanun və qaydalar mövcuddur.
İnklüziv təhsilin çətinlikləri:
Müxtəlif ehtiyacların qarşılanması: Geniş qabiliyyət və əlilliyi olan tələbələrə effektiv dəstək vermək üçün müəllimlər əlavə təlimə və resurslara ehtiyac duya bilər.
Resursların bölüşdürülməsi: İnklüziv sinif otaqları əlavə dəstək işçiləri, köməkçi texnologiya və yaşayış yerləri tələb edə bilər ki, bu da məktəb büdcələrini çətinləşdirə bilər.
Dəyişikliyə qarşı müqavimət: Bəzi müəllimlər, valideynlər və tələbələr inklüziv təhsilin onların sinif təcrübəsinə necə təsir edəcəyi ilə bağlı narahatlıqlarına görə əvvəlcə müqavimət göstərə bilərlər.
Xülasə, xüsusi təhsil və inklüziv sinif otaqlarının hər ikisi əlilliyi olan tələbələr üçün keyfiyyətli təhsil təmin etmək məqsədi daşıyır. Xüsusi təhsil fərdi dəstəyə diqqət yetirir, inklüziv təhsil isə əlilliyi olan şagirdlərin ümumi təhsil siniflərinə inteqrasiyasını vurğulayır. Hər iki yanaşma daha inklüziv və ədalətli təhsil sisteminə töhfə verir.
