Uşaqlar oxumağı və yazmağı öyrənərkən adətən hərfləri tərsinə çevirirlər. Bu, onların idrak inkişafının təbii hissəsidir və bunun baş verməsinin bir neçə səbəbi var:
1. Təcrübənin olmaması: balaca uşaqlar hələ də incə motor bacarıqlarını və vizual qavrayışlarını inkişaf etdirirlər, buna görə də “b” və “d” kimi oxşar hərfləri ayırd etmək qabiliyyəti hələ də olmaya bilər.
2. Hərf oriyentasiyası ilə qarışıqlıq: “p” və “q” kimi simmetrik hərflər oxumağı və yazmağı yeni öyrənən uşaqlar üçün çaşqınlıq yarada bilər. Onlar fərqli istiqamətlərə baxdıqda hərflər arasındakı fərqi hələ başa düşə bilməzlər.
3. Məkan münasibətlərində çətinlik: Məkan münasibətləri ilə mübarizə aparan uşaqlar hərflərin düzgün istiqamətini anlamaqda çətinlik çəkə bilər və nəticədə onları tərsinə çevirə bilər.
4. Öyrənmə əlilliyi: Disleksiya kimi öyrənmə əlilliyi olan bəzi uşaqlar hərflərin dəyişdirilməsi ilə digərlərindən daha çox mübarizə apara bilərlər.
Qeyd etmək vacibdir ki, hərflərin dəyişdirilməsi bir çox uşaq üçün ümumi və adətən müvəqqəti inkişaf mərhələsidir. Bununla belə, əgər uşaq hərflərin tərsinə çevrilməsi və ya digər oxuma və yazma çətinlikləri ilə mübarizə aparmağa davam edərsə, bu, öyrənmə əlilliyinin əlaməti ola bilər və bir mütəxəssis tərəfindən qiymətləndirilməlidir.
Asiman Xəlili
Vətən Naminə Mətbuat Xidməti
