Bu problemi həll etmək üçün bəzi əsas məsələlər və yanaşmalar bunlardır:
Təhsilə çıxış: Qaçqın uşaqlar tez-tez formal təhsil almaqda çətinliklərlə üzləşirlər. Bu, qaçqın düşərgələrində məktəb infrastrukturunun olmaması, ayrı-seçkilik və bürokratik əngəllər kimi müxtəlif səbəblərlə bağlı ola bilər. Uşaqların təhsil müəssisələrinə daxil olmasını asanlaşdırmaq vacibdir.
Dil maneələri: Qaçqın icmalarında linqvistik müxtəliflik üstünlük təşkil edir. Dil maneələri təhsilə çıxışı əhəmiyyətli dərəcədə maneə törədə bilər. Buna görə də təhsil sisteminə inteqrasiyanı dəstəkləmək üçün dil dəstəyi proqramları təklif etmək vacibdir.
Travmatizasiya və psixososial dəstək: Bir çox qaçqın uşaq öyrənmə qabiliyyətinə təsir edə biləcək travmatik təcrübələr yaşayıb. Onların rifahını və təhsil imkanlarını yaxşılaşdırmaq üçün psixososial dəstəyin və travmanın idarə edilməsinin təmin edilməsi çox vacibdir.
Müəllimlərin Kvalifikasiyaları və Resursları: Qaçqın düşərgələrində və icmalarındakı müəllimlər müvafiq ixtisasa malik olmalı və resurslarla təmin edilməlidir. Müəllimlər üçün məktəb materialları, kurikulum və təlimlərin təmin edilməsi həyati əhəmiyyət kəsb edir.
Təhsil sisteminə inteqrasiya: Qaçqın uşaqların qəbul etdiyi ölkənin təhsil sisteminə inteqrasiyası onların uzunmüddətli təhsili və sosial inteqrasiyası üçün vacibdir. Bu, qaçqın uşaqları qəbul etməkdə məktəblərə dəstək olmaq üçün siyasət və resurslar tələb edir.
Böhran bölgələrində təhsil: Münaqişə və böhrandan təsirlənən ərazilərdə təhsil çox vaxt ciddi şəkildə məhdudlaşdırılır. Burada sığınacaqlarda, səyyar məktəblərdə və distant təhsil proqramlarında təhsil proqramları çox vaxt qaçqın uşaqların təhsil alması üçün yeganə seçimdir.
Uzunmüddətli perspektiv: Qaçqın uşaqlar üçün təhsil təkcə qısamüddətli tədbir kimi qəbul edilməməlidir. Onlara bacarıqlarını inkişaf etdirmək və gələcəklərini formalaşdırmaq imkanı verən uzunmüddətli təhsil strategiyaları çox vacibdir.
Beynəlxalq ictimaiyyətin, hökumətlərin, qeyri-hökumət təşkilatlarının və təhsil müəssisələrinin böhran vəziyyətində olan qaçqın uşaqların təhsilini yaxşılaşdırmaq üçün birgə işləməsi vacibdir. Təhsil əsas insan hüququdur və qaçqın statusundan və ya böhran şəraitindən asılı olmamalıdır.
Asiman Xəlili
Vətən Naminə Mətbuat Xidməti
