Montessori təhsili: Vahid yanaşma

Bu, uşaqların təbii öyrənənlər olması fəlsəfəsinə əsaslanır və təhsilin rolu onların fitri maraq və dünyanı araşdırmaq istəyini dəstəkləmək və inkişaf etdirməkdir. Montessori təhsilinin hərtərəfli yanaşmasını təmin edən bəzi əsas prinsiplər və aspektlər bunlardır:

Uşaq Mərkəzli Öyrənmə: Montessori təhsili uşağı öyrənmə prosesinin mərkəzinə qoyur. O, hər bir uşağın unikal olduğunu qəbul edir və öz sürəti ilə öyrənir. Montessori sinif otaqlarında müəllimlər əsas bilik mənbəyi kimi deyil, bələdçi və fasilitator kimi çıxış edirlər.

Hazırlanmış mühit: Montessori sinif otaqları müstəqilliyi, kəşfiyyatı və öz-özünə öyrənməyi təşviq edən hazırlanmış mühit təmin etmək üçün diqqətlə dizayn edilmişdir. Sinifdəki materiallar və fəaliyyətlər uşaqların inkişaf mərhələlərinə və maraqlarına uyğun seçilir.

Qarışıq Yaşlı Sinif otaqları: Montessori sinif otaqları adətən üç illik yaş aralığını əhatə edə bilən qarışıq yaş qruplarına malikdir. Bu tənzimləmə yaşlı uşaqlara kiçiklərə mentorluq etmək və onlara kömək etmək imkanı verir, icma və əməkdaşlıq hissini inkişaf etdirir.

Təcrübəli Öyrənmə: Montessori materialları sensor kəşfiyyatı və təcrübi öyrənməni təşviq edən manipulyasiya və praktiki olmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Uşaqlar bu materiallardan riyaziyyat, dil, elm və coğrafiya kimi mövzularda anlayışları dərindən dərk etmək üçün istifadə edirlər.

Azadlıq və Məsuliyyət: Montessori təhsili uşaqların hüdudlar daxilində azadlığa malik olması ideyasını təbliğ edir. Fəaliyyətlərini seçməkdə və öz templəri ilə işləməkdə sərbəstdirlər, lakin seçimləri və hərəkətləri üçün məsuliyyət daşımağı da öyrənirlər.

Fərdiləşdirilmiş Öyrənmə: Montessori sinif otaqlarında müəllimlər hər bir uşağın tərəqqisini müşahidə edir və onların ehtiyac və maraqlarına uyğun olaraq fərdiləşdirilmiş dərslər və materiallar təqdim edirlər. Bu yanaşma uşaqların öz səviyyələrində meydan oxumasını və məşğul olmasını təmin edir.

Təbiətə və İcmaya Hörmət: Montessori təhsili təbii mühitə hörməti və icma hissini vurğulayır. Uşaqlar tez-tez onlara yer üzündə məsuliyyətli stüardlar olmağı və sosial və emosional bacarıqları inkişaf etdirməyi öyrədən fəaliyyətlərlə məşğul olurlar.

Sülh Təhsili: Montessori məktəbləri tez-tez daha dinc və harmonik bir cəmiyyət yaratmaq məqsədi ilə münaqişələrin həlli, ünsiyyət bacarıqları və empatiya öyrədən sülh təhsilini öz kurrikuluma daxil edir.

Fasiləsiz İş Dövrləri: Montessori sinif otaqları uşaqların dərin, diqqətli öyrənmə ilə məşğul olmasına imkan verən uzadılmış, fasiləsiz iş müddətlərinə malikdir. Bu, konsentrasiyanı və özünü intizamın inkişafına kömək edir.

Qiymətləndirmə və Qiymətləndirmə: Montessori təhsilində qiymətləndirmə davamlı və ilk növbədə keyfiyyətlidir, standart testdən daha çox uşağın fərdi tərəqqisinə diqqət yetirir. Tənqidi düşüncə və problem həll etmə bacarıqlarının inkişafını qiymətləndirir.

Montessori təhsili ömür boyu öyrənməyə yaxşı hazırlaşan müstəqil, yaradıcı və özünü həvəsləndirən öyrənənlərin yetişdirilməsi ilə tanınır. Məktəbəqədər və erkən ibtidai təhsil müəssisələrində geniş şəkildə qəbul edilsə də, bəzi Montessori məktəbləri uşağın təhsili boyunca vahid prinsiplərini qoruyaraq, yanaşmanı orta və orta məktəb illərinə qədər genişləndirir.

Vətən Naminə Mətbuat Xidmətia