Tədqiqatlar göstərir ki, təhsil sistemində, o cümlədən cins və irqlə bağlı müəyyən qərəzlər mövcud ola bilər. Bununla belə, bu problemləri ayrı-ayrı tələbələrin unikal təcrübələrini nəzərə alan nüanslı və sübuta əsaslanan yanaşma ilə həll etmək çox vacibdir.
İnklüziv və ədalətli virtual sinif yaratmaq üçün riyaziyyat müəllimlərinin tuta biləcəkləri hər hansı qərəzliyi müəyyən etmək və aradan qaldırmaq üçün fəal işləmələri vacibdir. Bu, bərabərlik və inklüzivliyə diqqət yetirən peşəkar inkişaf imkanlarının axtarışını, onların tədris təcrübələrini və materiallarını potensial qərəzlər üçün müntəzəm olaraq yoxlamağı və bütün tələbələrinin müxtəlif perspektivlərini fəal şəkildə dinləmək və qiymətləndirməyi əhatə edə bilər.
Bundan əlavə, təhlükəsiz və dəstəkləyici virtual öyrənmə mühitinin yaradılması bütün tələbələrin özlərini dəyərli hiss etmələrini və riyaziyyatda uğur qazana bilmələrini təmin etmək üçün çox vacib ola bilər. Buraya tələbələrlə müsbət münasibətlərin gücləndirilməsi, birgə öyrənmə imkanlarının təmin edilməsi və bütün tələbələrin müxtəlif ehtiyaclarını ödəmək üçün müxtəlif tədris strategiyalarından istifadə daxil ola bilər.
Ümumilikdə, virtual riyaziyyat siniflərində ədalət və inklüzivliklə bağlı məsələlərə həssaslıqla və davamlı öyrənmə və təkmilləşdirmə öhdəliyi ilə yanaşmaq vacibdir.
Asiman Xəlili
Vətən Naminə Mətbuat Xidməti
