Galileo Galilei və Ser Isaac Newton elm tarixində elmi metodun inkişafına və təbii dünya haqqında anlayışımıza mühüm töhfələr vermiş iki görkəmli şəxsiyyətdir.
Galileo 17-ci əsrin Elmi İnqilabında həlledici rol oynayan italyan fiziki, astronom və polimat idi.
O, teleskopdan əsaslı astronomik müşahidələr aparmaq üçün istifadə etdiyinə görə tez-tez “müşahidə astronomiyasının atası” adlandırılır. Onun Ay, Veneranın fazaları və Yupiterin peykləri üzərində apardığı müşahidələr Nikolay Kopernik tərəfindən təklif edilən günəş sisteminin heliosentrik modelini dəstəkləmək üçün empirik sübutlar təmin etdi.
Qalileonun işi həm də təbiət hadisələrinin öyrənilməsində sistemli müşahidənin, təcrübənin və riyazi analizin əhəmiyyətini vurğulamaqla elmi metodun əsasını qoydu.
Onun ən məşhur əsəri olan “İki əsas dünya sistemi ilə bağlı dialoqlar” heliosentrik modeli müdafiə etdi və elmi araşdırmanın təbiəti ilə bağlı mübahisələrə girişdi.
Ser İsaak Nyuton (1642-1727):
İngilis riyaziyyatçısı, fiziki və astronomu Nyuton tarixin ən nüfuzlu alimlərindən biri kimi qəbul edilir.
Onun ən məşhur əsəri olan “Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica” (Təbiət Fəlsəfəsinin Riyazi Prinsipləri) klassik mexanikanın əsasını qoydu. Nyuton bu əsərində planetlərin və digər göy cisimlərinin hərəkətini izah edərək, hərəkət qanunlarını və ümumdünya cazibə qanununu tərtib etmişdir.
Nyutonun töhfələri riyaziyyata yayıldı, burada o, Gottfried Wilhelm Leibnizdən müstəqil olaraq hesablamaları inkişaf etdirdi. Onun riyazi çərçivəsi müxtəlif sahələr üzrə alimlər üçün vacib alətə çevrildi.
Nyutonun empirik dəlillərə, riyazi ciddiliyə və sistemli müşahidəyə vurğu etməsi elmi metodu təbii dünyanı dərk etmək üçün güclü bir yanaşma kimi gücləndirdi.
Elmi metod:
Elmi metod müasir elmi təcrübəni səciyyələndirən sorğu və kəşfə sistemli yanaşmadır. O, aşağıdakı əsas addımları əhatə edir:
Müşahidə: Proses bir hadisənin və ya hadisələr toplusunun müşahidəsi ilə başlayır.
Sual: Sual müşahidələr əsasında tərtib edilir, çox vaxt müşahidə olunan hadisələri izah etməyə çalışır.
Hipoteza: Müşahidə olunan hadisələrin ilkin izahı kimi fərziyyə təklif olunur. Hipoteza sınaqdan keçirilə bilər və sınaqdan keçirilməlidir.
Təcrübə: Nəzarət edilən təcrübələr fərziyyəni yoxlamaq və empirik məlumat toplamaq üçün aparılır.
Təhlil: Nəticə çıxarmaq üçün toplanmış məlumatlar statistik və riyazi metodlardan istifadə etməklə təhlil edilir.
Nəticə: Təhlilin nəticələri fərziyyəni qəbul etmək və ya rədd etmək üçün istifadə olunur. Nəticələr əlavə suallara və fərziyyələrə səbəb ola bilər.
Həm Galileo, həm də Nyuton bu elmi metodun inkişafına və populyarlaşmasına əhəmiyyətli töhfə verdi, insanların təbiətin öyrənilməsinə yanaşma tərzində bir inqilaba kömək etdi. Onların işi elm adamlarının sonrakı nəsillərinə təsir edən elmi irəliləyişlər üçün zəmin yaratdı.
